【中考备考】历史：知识体系结构化、一体化你

嘉宾：北京五中分校高级历史教师、东城区骨干教师许肇朗

2021新中考历史学科新动向

1、“三个注重” ：

注重全面考查；注重对基础知识考查；注重对发展潜能的考查。

2、“四个考出来”：

①把社会主义核心价值观和中华优秀传统文化考出来

社会主义核心价值观与传统文化的关系密切。传统文化涵养了社会主义核心价值观。传统文化不仅包含中国古代优秀的传统文化，比如中医和京剧等。也包括国家统一、中华民族多元一体、国家疆域和主权等内容。还包括近代的革命文化，也是中华民族历史文化的宝贵精神财富，已经成为实现民族复兴的强大精神动力和文化支撑。

通过对社会主义核心价值观和传统文化的考查就是倡导大家在日常的学习和生活中：弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，传承人类文明的优秀传统，了解和理解人类社会的发展历程，更好地理解当代中国和当今世界。

②把学生的自信考出来

考出自信，强调中考历史考查的基础性，考查基础知识的扎实、宽厚：考查知识掌握的关键能力。所谓的知识掌握能力指学科思维能力，不同于做题的技能。

现在的中考题目都是通过挖掘新材料，创设新情境，考查在历史知识的结构体系基本掌握的情况下，能够多层次、多角度分析历史问题的能力；运用历史方法解决历史问题的能力。体现对综合能力的考查。所以北京历史中考题目具有基础性、开放性和综合性的特点。

③把课堂表现考出来

如何通过一份试卷考查课堂表现？首先，我们要知道课堂表现主要体现在两个方面，其一是课堂的学习过程，其二就是课堂的思维过程，而这些日积月累的学习过程与思维过程形成了一定的学习习惯和学习水平，以及学习心理。而最终反映到卷面上就是阅读、表达与书写。

阅读能力体现在历史材料研读能力与方法的运用上；

表达上要求使用规范的历史学科术语，体现历史学科思维逻辑，做到论从史出和史论结合；

书写上，工整、干净、规范的书写反映出你良好的学习习惯。

④把实践能力和阅读能力考出来

许多中考试卷的题目来源可能与家庭、社会，生活有关，要求学生能够运用所学，认识或者解决现实中的问题。题目选材和设问都具有开放性，不仅考查课堂所学的积累，也考查学生对生活的关注和积累，强调历史的现实价值。

在命题中增大对综合实践活动的考查力度。10%的课时到教材、课堂、教室、学校等外面去实践， 参观 博物馆、科技馆， 多做积累， 有助于作答此类试题。综合实践类题型强调学用一体和学做一体的考查导向。

历史阅读能力主要包括：阅读材料的次第；提取材料中的关键信息，历史材料中的关键信息包括：时间（阶段时间、点时间）、空间（地理空间：地区、国家、城市等；社会空间：商业区、居住区等）

需要提醒一点的是2020年北京历史中考在问题设问上出现了新题型：32（2）依据材料，从个人和社会的角度分析瓦特改进蒸汽机的原因及作用。（4分）要求答题能从不同角度 给定的角度来作答题目。这个明显的加强了我们对分析问题视角的多角度和多层次。

基础知识复习坚持结构化、一体化

结构化就是：把分散的、孤立的历史知识依据历史的逻辑，归纳整理成结构清晰的知识框架。无论是课时复习、单元复习、阶段复习、概念复习、专题复习每种复习主题都要把主干知识结构化。

与此同时我们在复习的过程中要注意把考试和学习一体化，不能以刷题代替知识积累和知识体系的建构；学习与运用一体化，要训练和养成学以致用的意识；把所学知识和做事也就是解决具体问题结合起来，我们的学习是为了更好的解决问题。

复习重难点

难点的地方在于：知识的运用，现在的中考试题每道题都是一个新的情境，单靠知识的记忆不足以解决问题。知识的记忆和储备是基础，知识的迁移和运用是关键。知识的运用需要你既要掌握学科方法，又要有对材料的详细解读、分析和判断。也就是说考查的是历史学习的积累、水平和素养。

重点的地方在于：阅读和表达。所有题目都建立在阅读的基础上，是否掌握了阅读的方法，是否做了阅读足够的训练。从表达上来说是否使用的是学科语言，表述的组织是否是历史的逻辑。最后是解答的规范性。

文章来源：《知识文库》 网址: http://www.zswkbjb.cn/zonghexinwen/2021/0512/1222.html

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