- · 《知识文库》栏目设置[06/30]
- · 《知识文库》收稿方向[06/30]
- · 《知识文库》投稿方式[06/30]
- · 《知识文库》征稿要求[06/30]
- · 《知识文库》刊物宗旨[06/30]
一、来稿必须是作者独立取得的原创性学术研究成果,来稿的文字复制比(相似度或重复率)必须低于用稿标准,引用部分文字的要在参考文献中注明;署名和作者单位无误,未曾以任何形式用任何文种在国内外公开发表过;未一稿多投。 二、来稿除文中特别加以标注和致谢之外,不侵犯任何版权或损害第三方的任何其他权利。如果20天后未收到本刊的录用通知,可自行处理(双方另有约定的除外)。 三、来稿经审阅通过,编辑部会将修改意见反馈给您,您应在收到通知7天内提交修改稿。作者享有引用和复制该文的权利及著作权法的其它权利。 四、一般来说,4500字(电脑WORD统计,图表另计)以下的文章,不能说清问题,很难保证学术质量,本刊恕不受理。 五、论文格式及要素:标题、作者、工作单位全称(院系处室)、摘要、关键词、正文、注释、参考文献(遵从国家标准:GB\T7714-2005,点击查看参考文献格式示例)、作者简介(100字内)、联系方式(通信地址、邮编、电话、电子信箱)。 六、处理流程:(1) 通过电子邮件将稿件发到我刊唯一投稿信箱(2)我刊初审周期为2-3个工作日,请在投稿3天后查看您的邮箱,收阅我们的审稿回复或用稿通知;若30天内没有收到我们的回复,稿件可自行处理。(3)按用稿通知上的要求办理相关手续后,稿件将进入出版程序。(4) 杂志出刊后,我们会按照您提供的地址免费奉寄样刊。 七、凡向文教资料杂志社投稿者均被视为接受如下声明:(1)稿件必须是作者本人独立完成的,属原创作品(包括翻译),杜绝抄袭行为,严禁学术腐败现象,严格学术不端检测,如发现系抄袭作品并由此引起的一切责任均由作者本人承担,本刊不承担任何民事连带责任。(2)本刊发表的所有文章,除另有说明外,只代表作者本人的观点,不代表本刊观点。由此引发的任何纠纷和争议本刊不受任何牵连。(3)本刊拥有自主编辑权,但仅限于不违背作者原意的技术性调整。如必须进行重大改动的,编辑部有义务告知作者,或由作者授权编辑修改,或提出意见由作者自己修改。(4)作品在《文教资料》发表后,作者同意其电子版同时发布在文教资料杂志社官方网上。(5)作者同意将其拥有的对其论文的汇编权、翻译权、印刷版和电子版的复制权、网络传播权、发行权等权利在世界范围内无限期转让给《文教资料》杂志社。本刊在与国内外文献数据库或检索系统进行交流合作时,不再征询作者意见,并且不再支付稿酬。 九、特别欢迎用电子文档投稿,或邮寄编辑部,勿邮寄私人,以免延误稿件处理时间。
人生=思维方式×热情×能力学习不是学知识,而是
作者:网站采编关键词:
摘要:今天,一位即将离职的同事和我闲聊,他今年40岁了,要准备去学电工。 说实话,我很佩服他的勇气,但是很多现实问题,却也是摆在了面前。 乍一听,40岁,想要去学电工,瞬间感觉
今天,一位即将离职的同事和我闲聊,他今年40岁了,要准备去学电工。
说实话,我很佩服他的勇气,但是很多现实问题,却也是摆在了面前。
乍一听,40岁,想要去学电工,瞬间感觉面前多了一座大山。
中国有一句话说的很好,叫做“活到老,学到老”,在这个知识受到空前崇拜的年代,这句话成了无数人的座右铭。
的确,想要学习永远都不晚,我们经常会看到很多类似70岁考大学、80岁学外语的新闻,不得不说,知识的获取渠道变得更加容易,人们的学习欲望也愈来愈强了。
但有些话我觉得还是要说,对于很多“上了年纪”的人而言,抱有学习的热情,甚至是转行的勇气与决心,实属难得。
可是难得归难得,但我们要追求的,毕竟是学习的成果啊,光是热情,是没办法降低学习难度的。
在我看来,一位40岁的人,想要学习一项全新的事物,并不是一件容易的事,因为在这其中,至少要面对三重困难:
【01】随着年龄的增加,正面学习能力下降
我们必须要承认的一点是:
年龄越大,正面学习的能力就越差。
记忆力、思考力、创新能力、逆向思维能力等等,和自己在20多岁时候的状态,真的是完全不能比的。
甚至是身体状态,都不允许长时间的学习,这可真的是最尴尬的。
我今年29岁,和自己20岁的时候相比,学习知识和新事物的能力,明显感觉不在一个档次。
仅仅是十岁的差距,我觉得自己对于新事物的敏感度,以及对于知识的记忆,就已经开始有些力不从心。
发生在我身上的事,并不是个例,这是人的生理机能决定的,大多数人过了25岁之后,都会开始出现这样的情况。
【02】思维方式已经形成,想转变非常困难
我们在学习知识的时候,你有想过我们究竟是在学什么吗?
正确的答案是:思维方式。
学习的目的不是学会知识,而是学习一种思维方式——
稻盛和夫曾经说过一个公式:人生/工作的结果=思维方式×热情×能力。
你可能会觉得不可思议,我们在生活中应用的不应该是知识吗?为什么学习变成了学习思维方式呢?
其实很简单,我举一个例子你就明白了,前几天回到老家,一位老同学感觉打工很无趣,不想再打工了,问我有没有什么出路。
因为我是从事营销的,总接触市场,所以他想从我这里了解一点项目。
但是我却是这样回答他的,现在创业风险其实很大,既然你不能改变环境,为什么不去改变心态呢?
他感觉很费解,我继续说道,你可以把老板当成你的客户,把同事当成自己的伙伴。
老板安排给你的工作,就是他的需求,每个月付你的工资,就是给你的报酬。
你用一个创业者的心态工作,其实就是在培养自己的心态和能力啊,这至少会让工作不至于很困难的进行,对吧。
其实我就是在用市场营销的思维,来给他提供解决方案,在这样的问题面前,我的专业知识,反而没什么用处。
对于40几岁的人而言,特别是先前在某个领域里呆了很久的人,想要跳到另一个领域,其实最难的不是学习知识,而是思维方式的转变。
说白了,你总是用原来的视角看待面对的全新问题,怎么容易解决呢?所以,这才是最大的难度所在。
【03】隔行如隔山,行业的跨度越大,学习的难度越大
俗话说的好,隔行如隔山,很多我们看起来很容易、很轻松的工作,往往其难度要超乎我们的想象。
步子迈的太大,很容易被这种跨行的难度击溃。
就像我自己,最开始做室内设计的,现在转行做文案,人们都说,你好厉害啊,这么大跨度的转行都没难道你。
但其实我自己知道,这个转行的难度其实一点都不大。
做文案,是要有些设计的功底的,PS更是一项必须要会的本领,而我一直都没停下过笔,做过很多写作的兼职。
因此,我只要多接触市场、接触消费者、接触企业和产品,学习营销知识,其实就足够了。
可是话说回来,如果你让我突然去做会计,做汽修,这样的行业与我之前的经历没有任何联系,学习这些,和从零开始没有任何区别。