- · 《知识文库》栏目设置[06/30]
- · 《知识文库》收稿方向[06/30]
- · 《知识文库》投稿方式[06/30]
- · 《知识文库》征稿要求[06/30]
- · 《知识文库》刊物宗旨[06/30]
一、来稿必须是作者独立取得的原创性学术研究成果，来稿的文字复制比（相似度或重复率）必须低于用稿标准，引用部分文字的要在参考文献中注明；署名和作者单位无误，未曾以任何形式用任何文种在国内外公开发表过；未一稿多投。 二、来稿除文中特别加以标注和致谢之外，不侵犯任何版权或损害第三方的任何其他权利。如果20天后未收到本刊的录用通知，可自行处理(双方另有约定的除外)。 三、来稿经审阅通过，编辑部会将修改意见反馈给您，您应在收到通知7天内提交修改稿。作者享有引用和复制该文的权利及著作权法的其它权利。 四、一般来说，4500字（电脑WORD统计，图表另计）以下的文章，不能说清问题，很难保证学术质量，本刊恕不受理。 五、论文格式及要素：标题、作者、工作单位全称(院系处室)、摘要、关键词、正文、注释、参考文献(遵从国家标准：GB\T7714-2005，点击查看参考文献格式示例)、作者简介(100字内)、联系方式(通信地址、邮编、电话、电子信箱)。 六、处理流程：（1） 通过电子邮件将稿件发到我刊唯一投稿信箱（2）我刊初审周期为2－3个工作日，请在投稿3天后查看您的邮箱，收阅我们的审稿回复或用稿通知；若30天内没有收到我们的回复，稿件可自行处理。（3）按用稿通知上的要求办理相关手续后，稿件将进入出版程序。（4） 杂志出刊后，我们会按照您提供的地址免费奉寄样刊。 七、凡向文教资料杂志社投稿者均被视为接受如下声明：（1）稿件必须是作者本人独立完成的，属原创作品（包括翻译），杜绝抄袭行为，严禁学术腐败现象，严格学术不端检测，如发现系抄袭作品并由此引起的一切责任均由作者本人承担，本刊不承担任何民事连带责任。（2）本刊发表的所有文章，除另有说明外，只代表作者本人的观点，不代表本刊观点。由此引发的任何纠纷和争议本刊不受任何牵连。（3）本刊拥有自主编辑权，但仅限于不违背作者原意的技术性调整。如必须进行重大改动的，编辑部有义务告知作者，或由作者授权编辑修改，或提出意见由作者自己修改。（4）作品在《文教资料》发表后，作者同意其电子版同时发布在文教资料杂志社官方网上。（5）作者同意将其拥有的对其论文的汇编权、翻译权、印刷版和电子版的复制权、网络传播权、发行权等权利在世界范围内无限期转让给《文教资料》杂志社。本刊在与国内外文献数据库或检索系统进行交流合作时，不再征询作者意见，并且不再支付稿酬。 九、特别欢迎用电子文档投稿，或邮寄编辑部,勿邮寄私人，以免延误稿件处理时间。
妈妈要知道，孩子对文化知识的兴趣一般从3岁左
作者:网站采编关键词:
摘要：与智力、感官和运动等先天发育相比，家长们普遍都非常重视孩子的文化培养，因为文化知识是孩子长大成人以后立足社会的根本。孩子是否有文化发展敏感期，这个敏感期的阶段由什
与智力、感官和运动等先天发育相比，家长们普遍都非常重视孩子的文化培养，因为文化知识是孩子长大成人以后立足社会的根本。孩子是否有文化发展敏感期，这个敏感期的阶段由什么时候开始？蒙台梭利也对此作了针对性研究，最后她断言：孩子对文化知识的兴趣一般从3岁左右就开始了，并一直持续到十几岁。其中，6~9岁是这段敏感期的高潮阶段。
在蒙台梭利的研究里，“文化”的定义并不是像我们想象的那样，仅仅是指书本上的知识，这是一个相当宽泛的概念。大概说来，它包括自然科学、人文社会知识、风土民俗、生物物理现象等方方面面的知识。换句话说，从3岁开始，我们的孩子就变成了一个无所不问的“好奇宝宝”。
说到这里，一些孩子已经到七八岁的父母都会有这样的感觉：他们的孩子现在越来越爱问问题了，而且这些问题大多古怪刁钻、不好回答。比如“为什么男孩女孩不能去一个厕所”，“为什么天上的星星不掉下来”之类的，常常让我们这些家长瞠目结舌无法回答。实际上这就是孩子进人文化发展敏感期的重要标志。
在3~6岁之间，孩子的学习兴趣大多只会涉及自己的生活和环境。这与他们大脑思维能力和接触环境范围有关，但从上小学开始，他们的问题就开始变得天文地理无所不包了。这是孩子们探索世界的先天需要，是我们最值得欣喜的发展方向之一。但在生活中我们也常会遇到类似下面这样的烦恼：
“你为什么要这么做？你硬把这块表拆开会让它报废的！”爷爷责问着小孙子。
“我就是好奇它为什么能走，想拆开看看……”孙子怯生生地回答。
“又是好奇，明明是淘气，还说是好奇!”爷爷如此断言。
孩子的淘气行为常常让大人头疼不已，尤其是那些极具“破坏力”的行为更是让我们忍不住要大发雷霆。以前就曾经遇到过这样一个孩子：他几乎拆东西上瘾，家里的闹表、电子钟、各种玩具、小工具等几乎能拆的都被他拆了一遍，弄坏的更不在少数。
面对这种情况，对孩子的心理有所了解的家长都知道它的根源所在——孩子对知识的渴求让他们屡屡犯错。知道了这一点，我们就完全没有必要责怪孩子“好奇心太强”了。采取引导的措施，而不是逼得孩子偷偷摸摸弄才是最好的应对办法。比如，孩子对电脑机箱很感兴趣，那么不妨在下次清理电脑灰尘的时候，让孩子与我们一起动手吧。
在好奇心太强的同时，还有这样的烦恼，也常常令家长们头疼不已。
儿子上小学二年级了，可是他就是对自己的课本不感兴趣。拼音、加减法、单词等这些在孩子看来都是没用的“死东西”，相反他却对一些自然知识、现象充满了好奇。于是他的成绩一直上不去，对此妈妈非常担心。在文化学习敏感期孩子对课本知识不感兴趣，这让许多家长都有些挠头，实际上出现这种现象是非常“合理”的。
对于孩子来说，认识世界是发自内心的一种需求。他们所要了解的是太阳为什么会东升西落，大自然为什么会春华秋实，而不是那一个又一个枯燥的单词和生字。其实不仅仅是孩子，换做成人也大多对更为有趣的知识感兴趣，而没什么人愿意去背诵枯燥的拉丁文。
基于这个原因，在处理孩子的学习问题时，我们就要采取一些更为灵活的措施了。比如，为孩子提供更为丰富的文化知识，以此来满足孩子的求知欲。在蒙台梭利的“儿童之家”，她就大量配备了动物、植物、历史、地理、天文、地质等玩具和教具，让孩子学习如何照顾动物、植物，了解自己所居住的大环境、了解宇宙万物的奥秘、认识各种矿物等。
总而言之，对孩子在文化敏感期的强大吸收能力，我们绝不应该有丝毫的忽视。抓住这一关键时期，让孩子的求知欲得到最大限度的满足,是我们作为父母为孩子做的最大贡献。
对家长的指导
许多孩子对学校学习的书本知识不感兴趣。虽然我们并不主张强迫他学习，但我们要想办法将孩子的注意力转移到书本文化知识上来。因为这毕竟是他们以后走向社会的基础。
文章来源：《知识文库》 网址: http://www.zswkbjb.cn/zonghexinwen/2021/0302/616.html
上一篇：不出校园可学海洋知识，岛城学校首建水母馆
下一篇：知识付费下半场比什么