- · 《知识文库》栏目设置[06/30]
- · 《知识文库》收稿方向[06/30]
- · 《知识文库》投稿方式[06/30]
- · 《知识文库》征稿要求[06/30]
- · 《知识文库》刊物宗旨[06/30]
一、来稿必须是作者独立取得的原创性学术研究成果，来稿的文字复制比（相似度或重复率）必须低于用稿标准，引用部分文字的要在参考文献中注明；署名和作者单位无误，未曾以任何形式用任何文种在国内外公开发表过；未一稿多投。 二、来稿除文中特别加以标注和致谢之外，不侵犯任何版权或损害第三方的任何其他权利。如果20天后未收到本刊的录用通知，可自行处理(双方另有约定的除外)。 三、来稿经审阅通过，编辑部会将修改意见反馈给您，您应在收到通知7天内提交修改稿。作者享有引用和复制该文的权利及著作权法的其它权利。 四、一般来说，4500字（电脑WORD统计，图表另计）以下的文章，不能说清问题，很难保证学术质量，本刊恕不受理。 五、论文格式及要素：标题、作者、工作单位全称(院系处室)、摘要、关键词、正文、注释、参考文献(遵从国家标准：GB\T7714-2005，点击查看参考文献格式示例)、作者简介(100字内)、联系方式(通信地址、邮编、电话、电子信箱)。 六、处理流程：（1） 通过电子邮件将稿件发到我刊唯一投稿信箱（2）我刊初审周期为2－3个工作日，请在投稿3天后查看您的邮箱，收阅我们的审稿回复或用稿通知；若30天内没有收到我们的回复，稿件可自行处理。（3）按用稿通知上的要求办理相关手续后，稿件将进入出版程序。（4） 杂志出刊后，我们会按照您提供的地址免费奉寄样刊。 七、凡向文教资料杂志社投稿者均被视为接受如下声明：（1）稿件必须是作者本人独立完成的，属原创作品（包括翻译），杜绝抄袭行为，严禁学术腐败现象，严格学术不端检测，如发现系抄袭作品并由此引起的一切责任均由作者本人承担，本刊不承担任何民事连带责任。（2）本刊发表的所有文章，除另有说明外，只代表作者本人的观点，不代表本刊观点。由此引发的任何纠纷和争议本刊不受任何牵连。（3）本刊拥有自主编辑权，但仅限于不违背作者原意的技术性调整。如必须进行重大改动的，编辑部有义务告知作者，或由作者授权编辑修改，或提出意见由作者自己修改。（4）作品在《文教资料》发表后，作者同意其电子版同时发布在文教资料杂志社官方网上。（5）作者同意将其拥有的对其论文的汇编权、翻译权、印刷版和电子版的复制权、网络传播权、发行权等权利在世界范围内无限期转让给《文教资料》杂志社。本刊在与国内外文献数据库或检索系统进行交流合作时，不再征询作者意见，并且不再支付稿酬。 九、特别欢迎用电子文档投稿，或邮寄编辑部,勿邮寄私人，以免延误稿件处理时间。
医药卫生方针政策与法律法规研究论文_基于布鲁
作者:网站采编关键词:
摘要：文章目录 1 国内现状 1.1 糖尿病健康教育内容 1.2 糖尿病健康教育手段 2 布鲁姆知识分类理论 2.1 理论内容 2.2 布鲁姆知识分类理论优势 2.2.1 有利于发现并调整教育中出现的问题 2.2.2 有利
文章目录
1 国内现状
1.1 糖尿病健康教育内容
1.2 糖尿病健康教育手段
2 布鲁姆知识分类理论
2.1 理论内容
2.2 布鲁姆知识分类理论优势
2.2.1 有利于发现并调整教育中出现的问题
2.2.2 有利于形成有针对性地教育模式
2.2.3 有利于提高健康教育效率
2.2.4 有助于提高受教者对健康教育的满意度
3 基于布鲁姆知识分类理论的优化建议
3.1 细分糖尿病健康教育知识内容
3.2 依据知识内容分类制定教学策略
3.2.1 陈述性知识
3.2.2 程序性知识
4 结论
文章摘要:[目的]使我国糖尿病健康教育知识更加精细化，健康教育模式更加具有针对性，从而提高健康教育效率。[方法]查阅相关文献了解国内糖尿病健康教育相关现状，并了解布鲁姆知识分类理论及其优势。[结果]国内糖尿病健康教育模式存在一刀切的现象，受教者无法真正从健康教育中获益。从健康教育知识内容细分的角度进行优化可以改善此现象。[结论]根据布鲁姆知识分类理论将糖尿病健康教育知识分为陈述性知识和程序性知识两类，施教者根据知识分类的不同确定不同教育目标，采取不同教育手段使健康教育知识变得精细化，健康教育模式有针对性，从而提高健康教育效率。
文章关键词:
论文作者:周德权 薛天祺 路云
作者单位:中国药科大学国际医药商学院
论文DOI:10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.11.036
论文分类号:R193
文章来源：《知识文库》 网址: http://www.zswkbjb.cn/qikandaodu/2022/0612/2026.html