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建筑科学与工程论文_新工科视阈下“互联网+实
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摘要:文章目录 0 引言 1 钢结构课程教学改革目标 1.1 课程教学现存问题 1.2 课程改革的目标 2 构建“互联网+实践”共融型钢结构课程教学体系 2.1 提出钢结构课程的“立体型”教学理念 (1)学
文章目录
0 引言
1 钢结构课程教学改革目标
1.1 课程教学现存问题
1.2 课程改革的目标
2 构建“互联网+实践”共融型钢结构课程教学体系
2.1 提出钢结构课程的“立体型”教学理念
(1)学习对象“立体化”
(2)学习内容“立体化”
(3)学习过程“立体化”
2.2 建立钢结构课程的“丰富型”知识体系
(1)传承传统教学
(2)完善科技技术
(3)突出工程应用
2.3 设计钢结构课程的“主动型”教学模式
(1)教学内容生动化
(2)教学方式信息化
(3)课程设计题目设置多样化
(4)设计竞赛结合常态化
3 建立课程信息化网络教学平台
4 总结
文章摘要:钢结构建筑行业的高速发展已成为社会共识,专业人才需求量急剧增加。在新工科视阈下,提出了"互联网+实践"共融型钢结构课程教学改革思路;确立了以行业需求为导向、以实践能力培养为重点、以"互联网+实践"融合传统教育手段为途径的培养模式;制定符合行业需求、新科技技术完善和工程应用突出的课程教学体系;建立互联网信息化钢结构课程教学平台为教学进行多维化探索;旨在为符合现代钢结构行业需求的专业技术人才培养提供有益参考,从而保障行业的健康发展。
文章关键词:
论文DOI:10.26914/c.cnkihy.2021.000160
论文分类号:G434;TU391-4
文章来源:《知识文库》 网址: http://www.zswkbjb.cn/qikandaodu/2021/1110/1759.html